LA TEORÍA DE BILDUNG: EL RETORNO A UNA EDUCACIÓN CENTRADA EN LA PERSONA

Esta antología trae la discusión de Bildung al contexto iberoamericano, reuniendo el trabajo de siete educadores que comentan el texto central de Humboldt desde perspectivas teóricas y prácticas, enfocándose en las implicancias que ven en el concepto de Bildung para la educación en nuestra época.
De esta manera, el volumen pone a disposición de estudiantes de pedagogía, humanidades y ciencias sociales, así como también investigadores y legisladores en dichas áreas, un texto clásico y fundante de singular valor para pensar procesos educativos en términos más humanos y centrados en la persona. Y entrega, a su vez, las interpretaciones, desafíos y posibilidades que levantan los autores desde sus respectivos trasfondos profesionales, contribuyendo en la posibilidad de repensar y renovar compromisos, políticas, prácticas y líneas de investigación en el campo educacional.